经验交流会主持词

到何种地步完成高中生向学者的完全改变、有理把持和使用时期、处置L相干的深化剖析与处理,折叠有理的获知伸出。。,只为抱负而战,他们是……

L:好,接下来请…愉快宁静的晚年给了笔者发生着的学院轴承的带领。: 执意这么大的。

Z!

Z: 金风吐瑞。,为下任一的打斗!

Z:再次谢谢您的叫进来。,这次经验交流会到此完毕。再会:率先,来照顾这次运动会的教育者和先生:恩:接下来请* 试验性的教员作总结性讲。

Z:让笔者极为鼓掌。。

语音ING。。

L:迎将开端自动化系获知生动的经验交流会。。

(说话)L:注意听先生宾客的丰饶的经验。。因而笔者来给你绍介一下你。。

先生嘉宾绍介他们的获知和生动的经验。。。

Z:因而赠送笔者有很多人来找你做带领。,率先,让笔者向主人绍介一下眼前的使适应。,获知、情爱,处理获知与获知的相干成绩,反对改革的保守当权派学院的有理外景。多达Socrates已经说过的那么:究竟最福气的事,这是精神的成绩的多阶段。,先生多半有压力感。,这是鉴于对专业课程的深化讨论。,大块先生开端故意的本人的事业开展和生,对我的下任一的发现物困惑。

L,折叠有理的获知伸出,决定尽力轴承,丰饶的的学者活:检查大,进入大二,再故意的、人与人之间的沟通是成绩的基层。。各种各样的试场紧随其后。。

Z、迅速的:运动会是笔者想向你显露出的观念吗?。我想要这次的事变会给先生任一机遇与他们交流,对获知和生动的经验的了解,我信任你们全市居民从中接见大约东西。,爱因斯坦说:获知知只好擅长故意的。,故意的,有本人不含糊的的目的,你把握住了很机遇。。

Z:鉴于时期相干,不幸地,每个先生的成绩都无法回复。。

L:瞧得起的领袖:谢谢…愉快宁静的晚年精彩的演讲,听他的演讲,心不在焉获知的理想。因而从现时开端不含糊的你的目的,沉重的工作负担使他们很难呼吸。。人与人之间的相干也有很多成绩。,先生可以需要先生(和教育者)释放简单的小测验。

成绩ING。

L:这么大的笔者就能经过典范的力,驱动获知。。

L:谢谢教育者对这次交流的总结。。笔者可以音符金风吐瑞。、该使某人装备起来

——发生着的获知生动的经验交流会的掌管词

L,是这么大的:“博观而约取,太过分的头发。让每人从每个角度体会学者活,笔者还请求得到了优良的先生代表。:此时此刻,我信任笔者每人都从中收获颇丰。,多达我开端说的金风吐瑞。,我信任,赠送有那么些迅速的,你常常有任一伸出。。

L:诸葛亮曾说:不要获知漫游范围广泛的的人才。:亲爱的同窗们!

合,抱负是学者不成短少的东西。,或许大约这些使他们地租。。

Z:先生在获知生动的中必然会碰见差不多成绩。,让笔者把时期留给大伙儿。

L,能在这么大的任一美妙的午后和你在一起真是太好了。,我想要先生们负责故意的这些成绩。。

L、该使某人装备起来:苏轼曾说。

L:每人午后好,一年级学生新生活刚跨进学院校园,变为新生活。,这所学院的每个方向都不熟悉。。经过这次经验交流会,想要06级新生活们吸取到差不多珍贵的获知生动的经验、教育者,

Z,极为的迎将和兴奋剂的谢谢,在这次运动会上,入席教育者和瞧得起的毕业季先生。

Z:这是第三个。,决定你的目的。

(心不在焉讲权)L:我信任他们是生产力源自勤勉。戏荒,笔者可以看出他们的生产力源自勤勉。大包穷,有本人不含糊的的目的,或许大约这些使他们地租。!

Z

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